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用"就业质量"创品牌

供稿:中陶网   日期:2011-08-13   浏览:27  

——访北京城市学院常务副院长刘霖

  1998年,北京城市学院招生人数仅1200人,在北京59所学校中排名第53;2004年,学校招生人数已达7205人,在80个本专科单位中排名第2,七年间增长了6倍。

  建校20年来,北京城市学院以其良好迅猛的发展成了首都民办学校的一面旗帜,已经从社会的拭目以待发展成今天的招生就业人数居同行业前列的学校,始终保持着良好的发展态势。目前的城市学院,生源有保证,学校的财政收入有了好转,用刘霖校长的话说,“城市学院的发展可以说是中国民办学校中比较稳定、快速、健康的。”

  近日,记者走访了北京城市学院,听常务副校长刘霖介绍了学院近年来开展招生就业工作的情况。

  记者:近年来,城市学院的招生人数大幅度提升,主要原因是什么?

  刘霖:从1999年以来,城市学院的就业率一直保持在北京市本专科综合就业率的前5名,在专科学校中是最好的。在就业率提高的同时,我们还强调提高学生的就业质量。

  所谓“就业质量”,是我提出的一个概念。我认为,获得一份工作对于学生来说不是真正的成功,更要注重就业的质量。

  首先,这份工作应该是签约工作,这样学生的权利义务就可以受到法律保护。有很多学校反对签约率,我不支持这个观点,我认为,只有签了约,学生的利益才会有保障,建立在劳动合同上的雇佣形式才能摆脱“临时工”的状况。

  第二,就业要专业对口。我们是高等职业教育的学校,在设置专业的时候,就是严格以就业岗位为背景的,这样便于学生适应岗位,受用人单位欢迎。有报道显示,本科生的最低薪酬底限已跌至2500元,而我们学院目前专科学生的平均薪酬都在2000元以上,慢慢还会“三级跳”——一年后3500到4000,三年后一些较大企业的学生会获得10万的年薪。

  学生的签约情况、专业对口情况、薪酬情况、发展环境良好,这都说明了我们学院的就业质量很好。就是这种就业的良好态势保证城市学院的招生良好进行。

  记者:能保证好的就业质量,城市学院是怎样开展学生的就业指导工作的?

  刘霖:我们学院的职业指导工作实行“三年不断线”, 把培养学生的职业意识、职业行为习惯和职业素质作为职业指导的重要内容。学生入学的必修第一课就是专业主任为他们介绍本专业的特色、就业前景、用人类型等相关内容,而且在相当长的时间内都会继续。

  在学生的三年教育管理中,我们把树立准职业意识作为班级管理的重要内容。例如,我们要求旅游专业的学生不许抽烟,法律专业的学生要注意坐姿等,这都是行业规定,我们就是从行为规范入手强化对学生的职业指导,培养他们的职业意识,便于他们今后更好地适应工作,这样的教育使学生在求职时给用人单位留下了良好的第一印象。

  我们学校还在学生入校的第一个寒假安排职业调查,让他们去了解本行业的职业特点,对行业人才素质的要求等等,重点就是让学生在社会实践中了解行业需求,特别是具体的素质、能力、知识的需求,从而确定自己的学习目的,增强学习动力。在第一个暑假和以后的几个寒假我们还安排专门的职业实习和职业能力实训,锻炼学生的职业本领。让他们到用人单位去,因为在这里不仅可以培养他们的职业技能也可以锻炼他们的职业素质。职业指导的最后环节就是学生毕业时的就业指导,一般安排在三年级开学初。我们不仅请校内老师讲授,还请社会上从事职业指导的专门人员来进行,包括我们成功的毕业生。就业指导的最大特点就是分专业、分门类进行,以便于给学生最直接的指导。

  记者:城市学院的招生和就业工作能顺利和谐地进行,学院采取了哪些管理方法?

  刘霖:学院在招生和就业上实行挂钩制管理。这种管理模式是我在2001年提出的。城市学院专门把招生和就业安排在一个部门,目的就是为了保证招生和就业工作的密切互动,便于学校根据就业情况随时调整招生数量和专业。我们学校的很多专业实行“轮休倒休”制,即根据就业情况安排专业,通过招生和就业的互动使学校整体上的专业符合市场需要。学校负责招生和就业的老师是同一个人,这样也便于使招生和就业工作统一开展。

  我们的招生和就业挂钩不仅是在招生的数量和时限上,更重要的是通过招生为就业提供更多的反馈意见,是一种积极的挂钩。我们的招生部门要为就业部门服务,就业部门要为招生部门服务,提供就业信息便于学校根据市场需要开设或转换专业,所以,就业部门是学校的一个重要窗口。

  有人认为我们的招生和就业是龙头和龙尾的关系,我却说我们的招生和就业是一个循环的关系——招生后经过培养输送到市场,学校再收集大量的就业信息,反馈给招生部门,为招生服务——这样,就形成了招生为就业服务,就业促进招生的良性循环。

  记者:城市学院在就业工作管理上采取什么样的模式?

  刘霖:在就业工作上我们采取一种“三级塔型管理结构”。教育部对就业人员有相关的管理规定,但我们在数量上远远大于它。我们的三级管理分校级、系部级和班级,所谓塔型就是重心在下——校级就业管理由一人负责,每个系部各有一名专职人员,最多的人员集中在班级,这种人力的保证也是做好学校就业工作的关键所在。

  这个塔型结构的益处在于,可以更迅速地收集、消化就业信息,能以最快速度反馈给学生。再有,这些负责就业的老师还负责与用人单位联系,推荐毕业生。我们这里的一位老师最多为学生推荐了19个单位,这一个例子足以说明我们就业指导老师对工作的尽职尽责。

    此外,我们把就业指导的形式由课堂集中授课变为点对点的指导,老师们逐个为学生提供就业辅导,及时帮助学生把握当前就业形势,判断在就业中的取舍。

  记者:学校是如何具体为学生寻找用人单位的呢?

  刘霖:我们积极建立社会化的就业体系。学校和人才中心、人力派遣公司都建立了非常密切的关系,这为我们的就业工作起到了重要的推动作用。

  我认为,学校的就业工作应该从过去的“政策型机构”转向“市场型机构”,所以我们每年都要和用人单位建立密切的联系。学校还向用人单位承诺,可以退回不满意的毕业生,对于需要再培训的学生学校提供继续教育。我们更注重和用人单位加强感情联系,这也促进了学校就业工作的良性发展。

  我还提出,学校的招生就业办要成为“营销办”,要向用人单位推出适销对路的人才。

  现在,我们学院的高职生就业没问题,用人单位也反映我们的学生动手能力强,适应岗位环境快,团队精神好,不需要继续培训;学生可塑性也很强,可以跨领域工作,这都是学校对学生做职业指导时的重点,也确实为他们的职业发展提供很大的帮助。

  记者:先进的技术手段对就业工作也会起到重要作用,城市学院是如何利用技术手段促进就业的?

  刘霖:据我了解,其他学校目前还是将利用先进的技术手段放在网络信息的应用上,我们学校已发展到了其他方面。学院有一个专门收集就业信息的小组,负责汇总各地各行业的就业相关信息,并建立了一个专门的资料库,这样我们就能够及时把握当前就业市场的走向。

  我们还利用网络建立了完善的联络系统,保证了学校和学生之间、用人单位与学生之间都能及时沟通。

  此外,学校利用网络对学生进行就业指导。我们的学生在三年级下学期就开始实习了,这时候学校就会把一些新的就业信息、就业政策、就业理念通过网络传递给学生,保证了学生在网络课堂中的继续学习。

  再有,我们的学生在求职时使用电子简历,不仅方便,而且节约学生的就业成本,可以说是一本万利。

  记者:现在城市学院的学生就业的领域有哪些?人数比例是多少?

  刘霖:党政机关、事业单位的学生占1/10左右,金融系统的占1/10,高新技术企业占1/4强,国有企业占1/5多,旅游文化单位占1/5。

  现在学生的就业形势很好,这也是学校良性发展的重要保证。

来源:网络

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